Formation de formateur - Base
Cette formation vise à outiller les futurs formateurs internes pour concevoir, animer et évaluer des sessions de formation efficaces au sein de leur entreprise. Elle permet d’acquérir des compétences pédagogiques solides, d’apprendre à construire un déroulé pédagogique, et d’utiliser des méthodes actives adaptées à l’apprentissage des adultes.
Présentiel
Format de la formation
96 %
de satisfaction sur 1 an, pour 8 avis.
12
stagiaires formés sur 1 an
Formation
Durée
21 heures sur 3 jours
Groupe
De 1 à 3 personnes
Tarifs
Inter : Nous consulter
Intra : A partir de 680 € HT/jour, (816 € TTC/jour)
Programme
Prérequis
Compréhension de la langue française
Public concerné
Toute personne de l'entreprise désirant devenir formateur au sein de son entreprise
Objectifs
Développer les savoirs, savoir-faire et savoir-être permettant de former le personnel.
Se constituer une « boîte d'outils » de techniques pédagogiques efficaces et faciles mettre en œuvre.
Être capable d'évaluer les acquis théoriques et pratiques des participants.
Objectifs pédagogiques
- Réaliser un déroulé pédagogique
- Savoir utiliser et créer des supports de formation et d’évaluation des compétences
- Avoir des connaissances sur les modalités pédagogiques de formation pour adulte
- Réaliser une évaluation d’acquis de connaissances et savoir-faire
Contenu
Préambule :
Le rôle du formateur
L’action pédagogique transmission, évaluation :
Apprendre implique : « communiquer »
A quoi sert un programme de formation et un déroulé pédagogique.
Utiliser les pédagogies adaptées : explicatives, démonstratives, actives…
Application à la relation formé / formateur
Repérer à chaque étape les connaissances, les comportements et les
pratiques requises
Ecouter, observer, reconnaître et encourager
Evaluer les apprentissages aux étapes prévues (évaluation formative)
Les différentes fiches d’évaluation
Détermination et validation des critères d’évaluation formative et
sommative
Utilisation des résultats de l’évaluation
Du référentiel de formation aux séquences d’apprentissage :
Analyse du référentiel
Création d’un déroulé pédagogique
Mise en place d’une séquence d’apprentissage
Identification des moyens matériels nécessaires à l’atteinte des objectifs
Préparation à une action de formation :
S’approprier les différents supports pédagogiques
Les choix des méthodes en fonction des objectifs visés
L’évaluation des connaissances et du savoir-faire
La gestion administrative et la traçabilité de la formation
Méthodes pédagogiques
Alternance d'exposés et discussions s'appuyant sur des moyens audio-visuels et de méthodes actives
Mise en situation et analyse de pratique (Création documentaire et situation d'apprentissage)
Modalités d'évaluation
Délivrance d'une attestation de formation de formateur confomément à la réglementation de la FPC
Accessibilité
L’occasion pour nous de vous rappeler que nous avons conscience que le handicap n’est pas forcément visible. N’hésitez pas à prendre contact avec notre référente handicap Mme VIDAL Ludivine
Date de modification
12/10/2026